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【停课不停学】生命科学技术学院线上教学绽放新活力

来源: 生命科学技术学院   作者: 周文渊  摄影:   编辑:周文渊  发布时间:2020年05月06日  点击次数:

本网讯:“我们要在‘适应度、达成度、支撑度、有效度、满意度’上下功夫!”生命科学技术学院院长姜益泉在线上教学研讨会上提出要求。4月29日,生命科学技术学院通过线上“观摩+研讨”的方式召开了线上教学研讨会,教师李建华分享了自己的线上教学经验,全院50余名教师线上观摩学习并展开热烈研讨。

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疫情以来,生命科学技术学院积极组织教师开展线上教学,通过MOOC平台、QQ平台、以及老师自己开发的网络课程进行远程线上教学和辅导答疑,共组织124门课程线上授课。教师们发挥主观能动性,积极转变教学方式,多措并举,在抓好教学质量的同时,耳目一新的教学方式在学生当中产生了热烈反响,让线上教学绽放出新的活力。

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李建华在线授课

研讨会上,李建华在线讲授了《试验设计与统计分析》的课程示范课。他熟练的课程导入、讲授和互动答疑等教学环节,为大家开展网上教学树立了标杆。由李建华、戴余军、匡银近等教授组成的“生命科学类应用统计教学团队”,其自主开发课程录制长达700多分钟《试验设计与统计分析》微课视频,面向全国在读本科生开设MOOC学分课,同时上传了题库、课件、教案等资料。该院6个班级共229名参加了课程学习,来自深圳大学,华南理工大学,云南农业大学等学校的百余名学生选修此课,绥化学院四个班级还专门针对这门课程开设了SPOC课。师生共学的积极性高,学生平均学习进度快,视频平均观看时长达256分钟。

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学生在家听直播课

同时,为弥补网络学习的不足,李建华还组建了QQ教学群,开展每周一次的直播答疑活动,学生积极反馈并表示期待下次的直播。考虑到学生基础不一、在学习过程中困难各异的情况,为便于个性化辅导,他鼓励学生通过网上教学平台的讨论模块或QQ与老师、同学单独交流、在线答疑。

李建华在线给学生答疑

李建华的答疑直播间

生命科学技术学院教师黄孝湘认为,探索线上教学的新方式值得肯定,有效使用线上教学手段将促进教学效果;教师姚国新认为,把握好提升网课的授课技巧,注重师生互动,设置答疑闯关、课下辅导可有效提升学生的学习质量。

生命科学技术学院始终以“学生学习”为中心,鼓励教师在前期工作基础上做好总结,深入研究教学方法,不断提升教学效果,切实引导学生形成良好的学习习惯,促进学生的学习质量的提升。


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